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國立臺灣大學醫學院附設醫院新竹臺大分院

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更新日期：2026-05-22
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2026-03-29
【全人師培】臨床與教學的壓力自我覺察-提升職場韌性
2026-03-27
【一般師培】看見自己正在承受什麼：啟動我的 SEL AI 陪練夥伴_ 醫學教育和SEL的融合
2026-03-24
【一般師培】AI浪潮下的教師增能工作坊：iPad還能這樣玩！？】第二堂：隱藏用法大解密
2026-03-20
【一般師培】AI浪潮下的增能工作坊：Google Gemini 高效辦公術_新竹
2026-01-29
【一般師培】AI浪潮下的教師增能工作坊：IPad還能這樣玩！？第一堂：老少咸宜的基礎入門_新竹
2026-01-23
【一般師培】從Podcast到金鐘獎：醫學知識推廣與社會倡議
2026-01-14
【一般師培】紓壓類的正向轉念課程-職場常見的負面信念與正向轉念三句型_脫口秀講座
2025-12-05
【一般師培】Post-AMEE2025研討會
2025-11-22
【全人師培】全人教學經驗分享會
2025-10-30
【全人師培】安寧照護相關-生命末期教學經驗分享
2025-09-26
【一般師培】AI 進行式：簡報超easy第四章 PPT學術圖表製作
2025-09-11
【一般師培】戰傷救護簡介-韌性醫療之前該知道的事：戰爭來時怎麼辦
2025-08-15
【一般師培】AI 進行式：簡報超easy第三章 醫用圖文排版
2025-07-24
【一般師培】從臨床到研究，邁向領導：台灣醫師如何在全球醫學舞台上發聲
2025-07-17
【一般師培】自主學習的計畫撰寫及課程設計及評量方式的經驗分享_影醫部共同合辦
2025-07-15
【計畫主持人&教學負責人訓練課程】教案生成流程- 教師交流分享會議
2025-06-26
【一般師培】AI 進行式：簡報超easy第二章 純文字簡報排版
2025-05-29
【全人師培】臨床教師職場彈力與壓力紓解
2025-05-07
【一般師培】AI 進行式：簡報超easy第一章 AI提示工程
2025-03-17
【一般師培】生成式AI模擬教案寫作工作坊
2025-03-15
【一般師培】醫學漫畫－從醫學生到主治醫師的創作經驗分享
2025-03-05
【全人師培】如何在臨床教學生全人照護
2025-02-13
【一般師培】AI 進行式：人工智慧生成式簡報製作課前課
2025-01-08
【一般師培】Post-AMEE2024研討會_新竹場
2024-10-26
【一般師培】教學醫院臨床教師應具備之能力(含學員注意事項)_生醫
2024-09-12
【計畫主持人教學負責人訓練課程】全人師培-如何建立學員全人照護核心能力
2024-08-05
【計畫主持人教學負責人訓練課程】教學精進_ 以六大核心能力教學與評估為例_生醫
2024-07-10
【計畫主持人教學負責人訓練課程】全人師培-如何建立學員全人照護核心能力_生醫
2024-06-28
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2024-06-19
【計畫主持人教學負責人訓練課程】計畫主持人&教學負責人學習成長工作坊-生醫
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【一般師培】EPAs workshop II
2024-04-21
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【全人師培】如何與遇到困難的學員溝通_生醫
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2024-03-23
【一般師培】落實能力導向CBME/EPA醫學教育
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【全人師培】跨領域合作照護技巧及推動—跨領域教師培育-新竹
2023-11-28
【計畫主持人教學負責人訓練課程】-由教學實務到醫學研究_生醫
2023-11-21
【全人師培】跨領域合作照護技巧及推動—跨領域教師培育-生醫
2023-11-17
全人師培-全人照護的理念與教學實務
2023-11-16
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【一般師培】自媒體時代的自我經營
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【教學負責人訓練】計畫主持人教學負責人訓練課程
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【一般師培】虛擬實境教育研究與應用II
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【一般師培】遠距遊戲化教學活動設計
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【一般師培】Miro 101：由線上白版看數位時代的教學增能
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【性別議題課程】性別平權的奮鬥之路
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【全人師培】教學負責人訓練課程-跨領域團隊合作照護及教育模式分享
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【一般師培】翻轉教室：醫學教育工作坊
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【全人師培】醫用台語
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【一般師培】從新出發的生命教育-困難學員輔導與壓力調解
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【全人師培】健康如何形塑--減重醫學診間的全人醫療
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【全人師培】團隊資源管理TRM
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【一般師培】全人醫學教育-你還可以是你自己
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【全人師培】全人整合照護之教學訓練與評價
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【全人師培】 社群時代的衛教溝通 Part 1：目標、策略與原則
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全人師資培育課程教育訓練-醫療現場的全人教育
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一般師培- 模擬醫學教學技巧
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【全人師培】 社群時代的衛教溝通 Part 2：資訊梳理、寫作與設計
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疫情中的正念減壓，打造幸福教學環境
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全人照護評估表單建置經驗及評估成效分享
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MMI概念介紹與評分準則(MMI：應用多站迷你面試方法
2021-01-29
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